Excel dans la classe de Madame Nicole

Pour m'avoir servi d'outil de travail fiable pendant ces longues et dures journées de labeur estivales en fonction de commis à l'entrée de données, je salue ce logiciel d'abord pour l'économie de temps qu'il nous procure...mais pas pour sa convivialité, traumatisme des expériences de tâtonnement avec la fonction "Aide" à l'appui.
Mais il est vrai qu'une fois initiée aux multiples fonctions qu'Excel offre, il est dur de s'en passer. Juste un petit exemple: une partie de mes tâches fut d'envoyer des lettres à des personnes dont j'avais répertorié les coordonnées. Non seulement la sélection du "Monsieur" ou "Madame" entre les mots "Chèr-e" et leur nom était problématique, mais une autre contrainte imposée par mes patrons était que certaines lettres devaient être envoyées aux personnes d'un certain âge! Après de laborieux tâtonnements, j'ai pu découvrir les formules macro et de tri qui me permettaient de sélectionner les données adéquates et de les transférer dans les documents Word contenant les lettres en un clic, sans que j'aie eu à me taper tous les en-têtes de ces envois! Il ne me restait qu'à les imprimer (et les donner au commis de l'expédition, le pauvre...) et voilà comment je fus salariée en jouant au Solitaire tous les après-midis.
Nul est le besoin de mentionner que mon utilisation d'Excel s'est perpétuée aux niveaux académique et personnel. Qu'en serait-il dans le milieu professionnel concerné, soit l'enseignement du français en langue seconde?
Je ne doute pas une seconde qu'il me sera d'une aide pour mieux gérer les dossiers académiques (notes, commentaires, etc.) mais de façon pédagogique? Excel permet de modéliser des données de façon assez intéressante (tableaux et graphiques) et il est certain que des supports visuels plus explicites, surtout s'ils sont faciles à réaliser, sont accueillis dans un apprentissage aussi ardu que celui de l'acquisition d'une langue. On n'a qu'à penser à ce qu'on pourrait faire avec les termes de vocabulaire: les regrouper de façon thématique? les organiser en "parts of speech"? Mais a-t-on réellement besoin d'un support technologique pour des notions qui pourraient être davantage intéressantes sous une autre forme? Bref, on voit que l'emploi d'Excel se révèle judicieux et témoigne de professionnalisme pour l'enseignant qui désire une gestion efficace de ses dossiers mais puisque je persiste à demeure un peu réticente face à une insertion trop poussée des TIC dans mon enseignement en classe d'accueil. Un assistant oui, mais pas un remplaçant.